América física
América es un continente muy
extenso dividido en dos zonas: América central y del Norte (Estados
Unidos, Canadá y México) y América del Sur (todo latino américa).
Estos son los pricipales puntos geográficos de América, espero que les haya gustado, ¡un saludo!
(También podéis ver esta entrada en asignaturas: Geografía e historia)
Este Blog se centra en el temario, ejercicios y dudas frecuentes para los alumnos de 3º de la eso con dificultades en el curso y problemas concretos en los diferentes temarios de las diferentes asignaturas.
miércoles, 30 de septiembre de 2015
martes, 29 de septiembre de 2015
GH: El universo
El universo
El universo:
-Una galaxia es un conjunto de estrellas, nubes de gas, planetas, polvo cósmico, materia oscura y energía unidos.
-los sistemas planetarios son constituidos por una estrella en la que alrededor suya giran diversos planetas
-¿Por qué hay vida en la tierra? Por la presencia de la atmósfera, por la temperatura del planeta y por la existencia de agua en estado líquido.
¡Un saludo! (También podeis ver la entrada en asignaturas: Geografía e historia).
El universo:
-Una galaxia es un conjunto de estrellas, nubes de gas, planetas, polvo cósmico, materia oscura y energía unidos.
-los sistemas planetarios son constituidos por una estrella en la que alrededor suya giran diversos planetas
-¿Por qué hay vida en la tierra? Por la presencia de la atmósfera, por la temperatura del planeta y por la existencia de agua en estado líquido.
¡Un saludo! (También podeis ver la entrada en asignaturas: Geografía e historia).
LG: Clases de palabras
Clases de palabras
Clases de palabras según la forma:
-Palabras variables (con prefijos, sufijos o desinencias variables): Artículos, sustantivos, adjetivos, verbos y pronombres.
-Palabras invariables (no puede variar nada en ellas): Preposición, conjunción y adverbio.
Clases de palabras según el contenido:
-Palabras con significado léxico: Sustantivo, adjetivo, verbo y adverbio.
-Palabras con significado gramatical: Artículo, pronombre, preposición y conjunción.
Clases de palabras según su función sintáctica:
-Palabras que desempeñan la función del núcleo: Sustantivo, adjetivo, pronombre y verbo.
-Palabra que puede desempeñar la función de núcleo o modificador: Adverbio
-Palabras que nunca desempeñan la función del núcleo: Artículo, preposición y conjunción.
¡Un saludo! (También podéis ver esta entrada en asignaturas: lenguaje y literatura).
Clases de palabras según la forma:
-Palabras variables (con prefijos, sufijos o desinencias variables): Artículos, sustantivos, adjetivos, verbos y pronombres.
-Palabras invariables (no puede variar nada en ellas): Preposición, conjunción y adverbio.
Clases de palabras según el contenido:
-Palabras con significado léxico: Sustantivo, adjetivo, verbo y adverbio.
-Palabras con significado gramatical: Artículo, pronombre, preposición y conjunción.
Clases de palabras según su función sintáctica:
-Palabras que desempeñan la función del núcleo: Sustantivo, adjetivo, pronombre y verbo.
-Palabra que puede desempeñar la función de núcleo o modificador: Adverbio
-Palabras que nunca desempeñan la función del núcleo: Artículo, preposición y conjunción.
¡Un saludo! (También podéis ver esta entrada en asignaturas: lenguaje y literatura).
TPR: Normas básicas de acotación
Normas básicas de acotación
¡Hola! Hoy os dejo una URL sobre como acotar correctamente. La presentación es útil y completa. Es una presentación de Google docs, por lo que no necesita descarga. ¡Espero que os sea útil y, un saludo!
https://docs.google.com/presentation/d/1bHJI1Yp46KWZ5D0V_HpiwbBjv_EurlKTSLREnekJJa0/embed?hl=es&size=s#slide=id.p26
(Esta entrada también se puede ver en asignaturas: Tecnología, programación y robótica).
¡Hola! Hoy os dejo una URL sobre como acotar correctamente. La presentación es útil y completa. Es una presentación de Google docs, por lo que no necesita descarga. ¡Espero que os sea útil y, un saludo!
https://docs.google.com/presentation/d/1bHJI1Yp46KWZ5D0V_HpiwbBjv_EurlKTSLREnekJJa0/embed?hl=es&size=s#slide=id.p26
(Esta entrada también se puede ver en asignaturas: Tecnología, programación y robótica).
lunes, 28 de septiembre de 2015
LG: Blogs de apoyo
Blogs de apoyo
Como de momento estamos empezando, dejo unos blogs de apoyo sobre lengua y literatura para que os vayáis introduciendo en el temario si queréis. Son dos blogs, el primero de un profesor y el segundo de un alumno. Espero que los disfrutéis y que os sean útiles, yo iré subiendo temario a lo largo de esta semana como en todas las demás asignaturas.
-Del profe: http://www.apuntesdelengua.com/blog/category/3%C2%BA-eso/
-Del alumno: http://elblogdelenguayliteratura.blogspot.com.es/2012/09/3-eso-apuntes-y-actividades-del-primer.html
¡Un saludo! (Esta entrada también puede verse en la carpeta asignaturas: Lenguaje y literatura).
Como de momento estamos empezando, dejo unos blogs de apoyo sobre lengua y literatura para que os vayáis introduciendo en el temario si queréis. Son dos blogs, el primero de un profesor y el segundo de un alumno. Espero que los disfrutéis y que os sean útiles, yo iré subiendo temario a lo largo de esta semana como en todas las demás asignaturas.
-Del profe: http://www.apuntesdelengua.com/blog/category/3%C2%BA-eso/
-Del alumno: http://elblogdelenguayliteratura.blogspot.com.es/2012/09/3-eso-apuntes-y-actividades-del-primer.html
¡Un saludo! (Esta entrada también puede verse en la carpeta asignaturas: Lenguaje y literatura).
GH: Europa y España políticos
España y Europa políticos
Mapa de España político
-España
se constituye por diecisiete comunidades autónomas, en las que se
encuentran cincuenta provincias y dos ciudades autónomas, Ceuta y
Melilla.
Europa
Es
un continente formado por cuarenta y nueve países, entre los que se
encuentra España. Es es el segundo continente más pequeño del mundo,
después de Oceanía y seguido por la Antártida.
Por último dejo una URL muy útil para practicar el contenido de los mapas. Un saludo.
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/mapasflash.htmMU: Traducción de la canción Viva la Vida
Traducción de la canción Viva la Vida, de Coldplay
¡Hola! Hoy les dejo lo que hemos trabajado en clase durante algunos días, la traducción de la canción de Coldplay, Viva la Vida. Espero que les guste y un saludo.
¡Hola! Hoy les dejo lo que hemos trabajado en clase durante algunos días, la traducción de la canción de Coldplay, Viva la Vida. Espero que les guste y un saludo.
https://www.youtube.com/watch?v=5SY2RvBxtOc
¡Un saludo! (Entrada tambien visible en la carpeta asignaturas: Música).
EF: El calentamiento y la actividad física
El calentamiento
-¡Hola! Esta semana os dejo unos vídeos sobre la actividad física y el deporte y en concreto sobre la importancia de calentar espero que los disfruteis, un saludo.
¡Un saludo! (Entrada también visible en la carpeta asignaturas: Educación Física)
-¡Hola! Esta semana os dejo unos vídeos sobre la actividad física y el deporte y en concreto sobre la importancia de calentar espero que los disfruteis, un saludo.
¡Un saludo! (Entrada también visible en la carpeta asignaturas: Educación Física)
CL: Las lenguas indoeuropeas
Lenguas Indoeuropeas
La familia indoeuropea fue identificada tras estudiar la lengua sánscrita y comprobar su similitud con la latina y griega, no sólo en su vocabulario sino también en su sistema gramatical. Las tres lenguas tenían un solo antepasado común, del cual surgieron también las lenguas germánicas y celtas. Tras esta conclusión se llegó a otra y era que los grupos eslavo y báltico también pertenecían a esta familia, junto con el armenio y albanés. Posteriormente, las extintas tocaria e hititia también se incluyeron dentro de esta familia.
Esto ha sido lo poco que hemos dado en clase durante esta semana, espero que os guste. ¡Un saludo!
(Entrada también visible en la carpeta asignaturas: Cultura Clásica).
La familia indoeuropea fue identificada tras estudiar la lengua sánscrita y comprobar su similitud con la latina y griega, no sólo en su vocabulario sino también en su sistema gramatical. Las tres lenguas tenían un solo antepasado común, del cual surgieron también las lenguas germánicas y celtas. Tras esta conclusión se llegó a otra y era que los grupos eslavo y báltico también pertenecían a esta familia, junto con el armenio y albanés. Posteriormente, las extintas tocaria e hititia también se incluyeron dentro de esta familia.
Esto ha sido lo poco que hemos dado en clase durante esta semana, espero que os guste. ¡Un saludo!
(Entrada también visible en la carpeta asignaturas: Cultura Clásica).
BG: Las funciones vitales
Las funciones vitales
Existen tres funciones vitales: Nutrición, relación y reproducción.
Nutrición
Consiste en el continuo intercambio de materia y energía entre el organismo y el entorno. Hay dos tipos de reacciones en la célula, anabolismo, que requiere energía y el catabolismo, que la produce.
-Anabolismo: Se consume grandes cantidades de energía para hacer moléculas complejas a través de moléculas sencillas.
-Catabolismo: Degrada moléculas complejas en sencillas, se produce energía.
Relación
Consiste en recibir información y elaborar respuestas que aseguren la supervivencia del organismo.
Estímulo -> Receptor -> Centro de coordinación -> Efector -> Respuesta.
Reproducción
Es una capacidad de los seres vivos que consiste en crear nuevos seres semejantes a sus progenitores. Para reproducirse las células eucariotas necesitan dividirse, y existen dos maneras:
-Mitosis: La célula madre duplica su material genético y lo reparte en dos células idénticas a ella.
-Meiosis: La célula duplica su material genético y hace dos divisiones seguidas, sin una duplicación intermedia del material genético
¡Un saludo! (Entrada también visible en la carpeta de asignaturas: Biología).
sábado, 26 de septiembre de 2015
FyQ: Magnitud y unidad. El sistema internacional
Física y química
La ciencia y la medida
La
física y la química son ciencias experimentales porque su información
la obtienen de los datos que consiguen mediante las medidas. Miden:
-Las propiedades de los cuerpos. Ejemplo: 2 kg (masa).
-Las características de la materia. Ejemplo: 26 K (grados kelvin).
-Los cambios que experimentan los cuerpos y los materiales. Ejemplo: Dilatación 3mm.
Magnitud y unidad
Las
magnitudes físicas son aquellas propiedades y cualidades de la materia
que se pueden medir. Medir es comparar una magnitud con una cantidad que
llamamos unidad para ver cuantas veces la contiene. El número de veces
que la contenga es lo que mide.
El resultado de una medida se expresa siempre mediante un número seguido de una unidad.
Unidad
Es
una cierta cantidad de una magnitud que se toma como referencia y a la
que se le asigna el valor uno. Es una cantidad arbitraria reconocida
internacionalmente.
Magnitudes fundamentales y derivadas
De acuerdo con los convenios internacionales, todas las magnitudes se pueden clasificar en dos tipos:
-Fundamentales: Se pueden medir con un instrumento de medida. Ejemplo: Longitud y masa.
-Derivadas: Se expresan a partir de las fundamentales mediante una fórmula o ecuación matemática y haciendo operaciones.
Sistema internacional
Fue
establecido en el año 1960 para facilitar la comunicación
internacional. Es un conjunto de magnitudes fundamentales y derivadas
con sus unidades. Son siete magnitudes fundamentales y las demás
derivadas.
Magnitudes fundamentales
Longitud: Se representa con la letra l y su unidad es el metro (m).
Masa: Se representa con una m y su unidad es el kilogramo (kg).
Tiempo: Se representa con una t y su unidad es el segundo (s).
Temperatura: Se representa con una t y su unidad es el grado kelvin (K).
Intensidad de corriente: Se representa con una I y su unidad es el amperio (A).
Luminiscencia: Se representa con Iv y su unidad es la candela (cd).
Cantidad de sustancia: Se representa con n y su unidad es el mol (mol).
Magnitudes derivadas
Magnitud | Nombre | Símbolo |
Área, superficie | Metro cuadrado | m2 |
Volumen | Metro cúbico | m3 |
Velocidad | Metro por segundo | m/s |
Aceleración | Metro por segundo cuadrado | m/s2 |
Número de ondas | Metro a la potencia menos uno | m-1 |
Densidad, masa en volumen | Kilogramo por metro cúbico | kg/m3 |
Densidad superficial | Kilogramo por metro cuadrado | kg/m2 |
Volumen específico | Metro cúbico por kilogramo | m3/kg |
Densidad de corriente | Amperio por metro cuadrado | A/m2 |
Concentración de cantidad de sustancia, concentración | Mol por metro cúbico. | mol/m3 |
Concentración másica | Kilogramo por metro cúbico | kg/m3 |
Luminiscencia | Candela por metro cuadrado. | cd/m2 |
Aquí dejo unas URL con contenido sobre el tema, un saludo.
http://www.profesorenlinea.cl/fisica/MedidasSistema_internacional.htmhttp://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/unidades/unidades/unidades_1.html
(Entrada también visible en la carpeta asignaturas: Física y química).
martes, 15 de septiembre de 2015
BG: Las células
BIOLOGÍA
Las Células
-Son el elemento de menor tamaño que puede considerarse vivo en todo ser vivo. De esta manera se puede clasificar a los seres vivos en dos maneras, unicelulares (sólo una célula) y pluricelulares (más de una célula).
-Las células se pueden clasificar de dos maneras: autótrofas (puede crear sus nutrientes sin necesidad de otros organismos) y heterótrofas (necesita alimentarse de otros organismos para obtener nutrientes).
La teoría celular
-Todos los seres vivos están formados por células, bacterias y otro tipo de organismos. La célula es la unidad estructural de los seres vivos, una célula es suficiente para constituir un organismo.
-Las funciones vitales (nutrición, relación y reproducción) de los organismos ocurren dentro de las células, o muy cerca de ellas, por sustancias que ellas secretan. Cada célula es única, intercambia materia y energía con su medio. En una célula caben todas las funciones vitales, de manera que basta una célula para que haya un ser vivo (que será un ser vivo unicelular). Así pues, la célula es la unidad de la vida.
-Todas las células proceden de células procariotas que se dividieron, o célula madre. Es la unidad de origen de todos los seres vivos.
Células productoras de insulina.
Fecundación. (Óvulo y espermatozoide, portadores de ácidos nucléicos).
Por
último dejo unos vídeos sobre las células. El primero de los dos vídeos
es más técnico, mientras el segundo de ellos es más sencillo.
Un saludo. (Entrada también visible en la carpeta asignaturas: Biología).
M: Números naturales
MATEMÁTICAS
Números naturales
- Son cualquier número que se usa para contar los elementos de algo.
- Se representan con la letra N y son todos los números positivos con cifra exacta (1, 2, 3, 4, 5...).
- Sus operaciones internas (En un conjunto de números si para todos los valores de la operación el resultado pertenece a ese conjunto de números es una operación interna) son la suma ( + ) y la multiplicación (x, · ). Ejemplo: 5+5= 10, 2·6= 12.
Números enteros
-Son un conjunto de números que incluye a los números naturales, a los números negativos de los naturales y al número 0 (-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3).
-Se representan con la letra Z y son todos los números positivos y negativos exactos.
Ejemplo: -1 y 19 (Bien) y -1,36 y 19,87 (Mal).
-Sus operaciones internas son la suma ( + ), la resta (-) y la multiplicación (x, · ).
Ejemplo: -3+6= 3, -20-8= (-28) y 3·(-3)= (-9).
Números racionales
-Son todos los números que se pueden representar en forma de fracción con numerador y denominador distinto de cero ( 6/9, 7/14...).
-Se representan con la letra Q y son todas las fracciones con un numero entero un natural positivo, una fracción común (a/b).
-Sus operaciones internas son la suma ( + ), la resta ( - ), la multiplicación ( x, · ) y la división ( :, / ).
Ejemplo: a/b + c/d= e/f .
A continuación dejo un vídeo explicativo del temario, para que comienze la explicación debéis adelantar el vídeo hasta el minuto 07:00.
https://www.youtube.com/watch?v=ZhDcvR-eFAE
Un saludo. (Entrada también visible en la carpeta asignaturas: Matemáticas).
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