miércoles, 21 de octubre de 2015

M: Notación científica.

Notación científica

La notación científica, también denominada patrón o notación en forma exponencial, es una forma de escribir los números que acomoda valores demasiado grandes (100000000000) o pequeños (0,00000000001) para ser convenientemente escrito de manera convencional. El uso de esta notación se basa en potencias de 10 (los casos ejemplificados anteriormente en notación científica, quedarían 1 × 1011 y 1 × 10−11, respectivamente). Como ejemplo, en la Química, al referirse a la cantidad de entidades elementales (átomos, moléculas, iones, etc.), hay una cantidad llamada cantidad de materia (mol).
Un número escrito en notación científica sigue el siguiente patrón:
m\ \times\ 10^{e}  ( m x 10 elevado a x )
El número m se denomina mantisa y e el orden de magnitud. La mantisa, en módulo, debe ser mayor que o igual a 1 y menor que 10, y el orden de magnitud, dada como exponente, es el número que más varía conforme al valor absoluto.
Observar los ejemplos de números grandes y pequeños:
  • 600 000
  • 30 000 000
  • 500 000 000 000 000
  • 7 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000
  • 0,0004
  • 0,00000001
  • 0,0000000000000006
  • 0,0000000000000000000000000000000000000000000000008
La representación de estos números, tal como se presenta, tiene poco significado práctico. Incluso se podría pensar que estos valores son poco relevantes y de uso casi inexistente en la vida cotidiana. Sin embargo, en áreas como la Física y la Química, estos valores son comunes. Por ejemplo, la mayor distancia observable del universo mide cerca de 740 000 000 000 000 000 000 000 000 m, y la masa de un protón es de unos 0,00000000000000000000000000167 kg. ¡Un saludo! (También podéis ver la entrada en matemáticas).

domingo, 11 de octubre de 2015

NC: Cultivo de hongos casero

Cultivo de hongos casero

El experimento de hoy es ideal para demostrar que vivimos rodeados de microorganismos (aunque no los veamos estan ahí, como Hacienda) por lo que es importante lavarse las manos antes de comer para evitar enfermedades como el cólera y la hepatitis (a los bebés hay que lavárselas constantemente, porque no esperan a la hora de comer para llevarse las manos a la boca). En casa podéis encontrar casi todos lo necesario para realizarlo: 1 sobre de gelatina sin sabor, un cubito de caldo (de esos que no les gustan a las madres poque dicen que tienen muchas porquerias y que es mas sano un caldo de toda la vida) y algunas envases chatos con tapa (en el laboratorio se utilizan las placas de Petri, pero como seguramente no tendréis, buscad cualquier cosa similar). También podéis utilizar otros caldos de cultivo, como la orina y la sangre (la orina es un poco guarrete utilizarla, y la sangre... no me seáis brutos y utilizad sangre de pollo o cerdo, no os cortéis las venas que os conozco)

Aqui tenéis esquematizado todo el procedimiento:


1) Disuelve el cubo de caldo y el sobre de gelatina en 1/2 litro de agua. Dejalo hervir durante el tiempo que diga el fabricante, normalmente sobre 10 minutos.
2) Esteriliza los frascos y sus tapas metiéndolas en agua hirviendo durante 5 minutos. Esto es para matar a todos los microorganismos que haya en los mismos.

3) Coloca la mezcla en cada envase y ponles la tapa. Deja que se enfrien y solidifique la gelatina.

4) Ahora debes pasar tus manos por todos los sitios que haya a tu alrededor, aunque tampoco es necesario que limpies el inodoro del baño o que juegues con barro. Como todo está lleno de bacterias, solo tienes que manosear dinero, paredes, suelo, etc... (billetes de 500€ no valen porque no suelen pasar por muchas manos). Con esto debéis ser conscientes que todo lo que nos rodea está contaminado, aunque tampoco hay que volverse paranoicos con el tema.

5) Ahora que tenéis las manos sucias, toca con la yema de tus dedos (solo un poco, solo un poco) la gelatina ya endurecida. Tapa bien los envases y dejalos en un lugar calentito durante 24 o 36 horas, pero sin que le de la luz del sol directamente . Pasado ese tiempo, observarás algo como ésto:

Seguramente no quedará exactamente como este ejemplo, pero en general debe de salir algo así. Cada masa formada será una colonia de bacterias; si tienes suerte, puede que incluso hayas incubado distintos tipos de bacterias u hongos, y los puedas diferencias por tu textura, olor, color y forma de la colonia. Además, puedes probar a cultivarlos a distintas temperaturas para que aparezcan diferentes especies. Debes de tener cuidado al examinar el experimento, pues a saber que bichitos has estado cultivando (intenta no tocarlos ni respirar cerca del recipiente). Si intentas hacer el mismo experimento pero lavándote bien las manos con agua y jabón; podrás ver que crecerán pocas o ninguna colonia de bacterias. ¡Un saludo! (También podéis ver la entrada en noticias y curiosidades).



 

LG: Las aventuras de Gramático

Las aventuras de Gramático

¡Hola! Hoy he descubierto una página de repaso de lengua y literatura. Trata sobre un caballero llamado Gramático que tiene que rescatar a una princesa, pasando unas pruebas que son preguntas de lengua. Hay de todo tipo de temario de esta signatura y también está la teoría. Aquí os dejo la URL http://www.gramaticas.net/2012/07/juegos-y-ejercicios-de-gramatica.html
Espero que os guste y un saludo. (También podéis ver la entrada en lengua y literatura).

Resultado de imagen de caballeros medievales fondos de pantalla


viernes, 9 de octubre de 2015

jueves, 8 de octubre de 2015

TPR: Vistas de un objeto

Vistas de una pieza

Normalmente la pieza nos viene dada por 3 vistas: planta, alzado y perfil. Puesto que trabajamos con el sistema europeo, si el perfil nos lo dan situado a la derecha se trata del perfil lateral izquierdo. Y a la inversa.
Pero, ¿por qué el perfil situado a la derecha es el perfil izquierdo?
Es fácil, te lo explico con un dibujo.
03_Triedro
Las proyecciones en el sistema europeo se consideran sobre unos planos ortogonales entre sí, situados detrás detrás de la pieza. Al desplegar estos 3 planos para convertirlos en plano de dibujo, el Perfil Izquierdo (PI), es decir, la vista situada en la perspectiva a la izquierda se queda en las Vistas a la derecha.
De la misma manera, el alzado (A) que se ve en la perspectiva en la derecha aparece en las vistas en la izquierda. Por último, la planta (PL) que es la vista superior de la perspectiva se ve en las Vistas justo debajo del alzado.
¿Y esto cómo lo aplicas?
En la toma de decisión de dónde está el alzado y dónde el perfil.


- Te dan Planta, Alzado y Perfil situado a la derecha. Entonces se trata del Perfil Lateral Izquierdo.. 

-Te dan Planta, Alzado y Perfil situado a la izquierda. Entonces se trata del Perfil Lateral Derecho.

04_Posicion Alzado

Situar el Alzado correctamente tiene más importancia de lo que puedas imaginar. De ello depende que la pieza esté correcta o no. Además, la posición de la planta depende del alzado, así que tómate tu tiempo para asegurarte de que lo colocas en la posición adecuada.
Ahora os dejo una URL que expli8ca esto muy detalladamente, añdiendo pequeños detalles:  http://www.10endibujo.com/piezas-isometrica-caballera/ ¡Adiós! (También podéis ver la entrada en Tecnología, programación y robótica).



GH: Latitud y longitud

Coordenadas geográficas
   
En relación con la red geográfica que forman los paralelos y meridianos se definen las coordenadas geográficas que permiten ubicar con precisión la ubicación de un punto cualquiera de la superficie terrestre. Estas dos coordenadas se miden como la distancia desde el punto en cuestión hasta las líneas de base del sistema y reciben el nombre de:
   - Latitud: su línea de base es el Ecuador.
   - Longitud: su línea de base es el Meridiano de Greenwich.
   Estas coordenadas se expresan en grados sexagesimales:
   - Para los paralelos, sabiendo que la circunferencia que corresponde al Ecuador mide 40.076 km, 1º equivale a 113,3 km.
   - Para los meridianos, sabiendo que junto con sus correspondientes antimeridianos se forman circunferencias de 40.007 km de longitud, 1º equivale a 111,11 km. 
-Latitud
   La latitud es la distancia que existe entre un punto cualquiera y el Ecuador, medida sobre el meridiano que pasa por dicho punto.
   - Se expresa en grados sexagesimales.
   - Todos los puntos ubicados sobre el mismo paralelo tienen la misma latitud.
   - Aquellos que se encuentran al norte del Ecuador reciben la denominación Norte (N).
   - Aquellos que se encuentran al sur del Ecuador reciben la denominación Sur (S).
   - Se mide de 0º a 90º.
   - Al Ecuador le corresponde la latitud de 0º.
   - Los polos Norte y Sur tienen latitud 90º N y 90º S respectivamente.
-Longitud
   La longitud es la distancia que existe entre un punto cualquiera y el Meridiano de Greenwich, medida sobre el paralelo que pasa por dicho punto.
   - Se expresa en grados sexagesimales.
   - Todos los puntos ubicados sobre el mismo meridiano tienen la misma longitud.
   - Aquellos que se encuentran al oriente del meridiano de Greenwich reciben la denominación Este (E).
   - Aquellos que se encuentran al occidente del meridiano de Greenwich reciben la denominación Oeste (O).
   - Se mide de 0º a 180º.
   - Al meridiano de Greenwich le corresponde la longitud de 0º.
   - El antimeridiano correspondiente está ubicado a 180º.
   - Los polos Norte y Sur no tienen longitud.
 ¡Un saludo! (También podéis ver la entrada en asignaturas: Geografia e historia).


miércoles, 7 de octubre de 2015

NC: Gifs de ciencia

Gifs de ciencia

Hoy os traigo en este apartado una página de twitter que trata sobre la ciencia más divertida. Son vídeos, mejor dicho, Gifs, que son una especie de mini vídeos que se repiten una y otra vez. La página cuenta con un montón Gifs geniales, que enseñan desde como se carga un móvil con una manzana en 10 segundos hasta la reacción del dicromato de amonio en llamas. Espero que os guste y... ¡Un saludo! (También podéis ver la entrada en asignaturas: Noticias y curiosidades).
https://twitter.com/ciencia_gif



M: Potencias

Potencias

Una potencia es una forma abreviada de escribir un producto formado por varios factores iguales.
      5 · 5 · 5 · 5 = 54
Los elementos que constituyen una potencia son:
-La base de la potencia es el número que multiplicamos por sí mismo, en este caso el 5.
-El exponente de una potencia indica el número de veces que multiplicamos la base, en el ejemplo es el 4.
 
 Propiedades de las potencias de números naturales:
-Un número elevado a 0 es igual a 1
      potencias num naturales
Ejemplo:
50 = 1
-Un número elevado a 1 es igual a sí mismo
      potencias num naturales
Ejemplo:
51 = 5

-Producto de potencias con la misma base
Es otra potencia con la misma base y cuyo exponente es la suma de los exponentes.
     potencias misma base
Ejemplo:
25 · 22 = 25+2 = 27

-División de potencias con la misma base
Es otra potencia con la misma base y cuyo exponente es la diferencia de los exponentes.
      potencias
Ejemplo:
25 : 22 = 25 − 2 = 23

-Potencia de una potencia
Es otra potencia con la misma base y cuyo exponente es el producto de los exponentes.
      potencias
Ejemplo:
(25)3 = 215

-Producto de potencias con el mismo exponente
Es otra potencia con el mismo exponente y cuya base es el producto de las bases.
      potencias
Ejemplo:
23 · 43 = (2 · 4)3=83

-Cociente de potencias con el mismo exponente
Es otra potencia con el mismo exponente y cuya base es el cociente de las bases.
      potencias
Ejemplo:
63 : 33 = (6:3)3 = 23
 
 
Hasta aquí hemos avanzado en el temario de clase, ¡hasta pronto!
 (También podéis ver la entrada en asignaturas: Matemáticas).
 

GH: Mapa físico de Asia

Mapa físico Asia

¡Hola! Hoy os dejo un mapa físico de asia y una URL para practicar el contenido.


http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/asiaorog1e.html ¡Un saludo! (También podéis ver la entrada en asignaturas: Geografía e historia).


martes, 6 de octubre de 2015

GH: Movimientos de la tierra

Movimientos de la tierra

El planeta Tierra está constantemente realizando dos movimientos, el de rotación y el de traslación.
-Rotación: Es un movimiento que efectúa la Tierra girando sobre sí misma de oeste a este a lo largo de un eje imaginario denominado eje terrestre que pasa por sus polos. Una vuelta completa, tomando como referencia a las estrellas, dura 23 horas con 56 minutos 4 segundos.

-Traslación: Es el movimiento por el cual el planeta Tierra gira en una órbita alrededor del Sol. En 365 días con 6 horas, esas 6 horas se acumulan cada año, transcurridos 4 años, se convierte en 24 horas (1 día). Cada cuatro años hay un año que tiene 366 días, al que se denomina año bisiesto. La causa de este movimiento es la acción de la gravedad, y origina una serie de cambios que, al igual que el día, permiten la medición del tiempo.


Ahora os dejo un vídeo corto con la información de la entrada, ¡un saludo! (También podéis ver la entrada en asignaturas: Geografía e historia).
https://www.youtube.com/watch?v=k_zh0_8hi4M



lunes, 5 de octubre de 2015

BG: El microscopio

El microscopio

El microscopio es un instrumento que permite observar objetos que son demasiado pequeños para ser vistos a simple vista. El tipo más común y el primero que se inventó es el microscopio óptico. Se trata de un instrumento óptico que contiene dos o más lentes que permiten obtener una imagen aumentada del objeto.

 Esto ha sido una pequeña introducción al microscopio y sus partes porque a lo largo del curso trabajaremos con él.  ¡Un saludo! (También podéis ver la entrada en asignaturas: Biología y geología).

domingo, 4 de octubre de 2015

(VE): Derechos y deberes de los niños

Deberes y derechos de los niños

Deberes de los niños:
  1. Respetar a los semejantes, sin importar sexo, edad, estado civil, religión o estado socioeconomico.
  2. Respetar a los padres y maestros, así como a cualquier otra persona que nos ayude con nuestra educación.
  3. Respetar las leyes que rigen la sociedad donde vivimos, por ejemplo debemos procurar no tirar basura en la calle.
  4. Respetar costumbres y opiniones de otras personas, aunque estas sea muy diferentes a las nuestras, a esto se llama tolerancia hacia distintos modos de pensar.
  5. Hablar siempre con la verdad, no decir mentiras.
  6. Respetar nuestro cuerpo, pensamientos y sentimientos.
  7. Cumplir nuestras promesas.
  8. Respetar y cuidar nuestra patria, el lugar donde vivimos y nos desarrollamos como seres humanos.
  9. Respetar la naturaleza y el medio ambiente, tratar de no contaminar ríos y lagos, así como cuidar nuestras playas.
  10. Estudiar con todas nuestras ganas para tratar de ser mejor persona gracias a los conocimientos y al aprendizaje, tener buena conducta tanto en la escuela como en casa.
Derechos de los niños:
Al igual que los adultos que debemos de cumplir con nuestros derechos y deberes, así mismo los niños deben de sujetarse a ciertas reglas que los harán valorar mas los derechos a los que son merecedores, entre estos se encuentran:
  1. Derecho a la igualdad, todos los niños serán merecedores a disfrutar de los mismos derechos, sin importar nacionalidad o religión, idioma o raza, posición económica, etc.
  2. A protección especial para su correcto desarrollo, es decir, a recibir una alimentación adecuada, buena educación, estos derechos deberán ser garantizados por ley.
  3. A alimentación y vivienda digna tanto como para el niño como para la madre de este.
  4. A ser de los primeros en recibir ayuda en caso de desastre.
  5. A un nombre y una nacionalidad, deberá de contar con una cartilla de nacimiento o cualquier otro documento que acredite su nacionalidad y edad.
  6. A comprensión y amor por parte de los padres y la sociedad.
  7. A formarse en un entorno de paz y amistad.
  8. A educación y cuidados especiales para los niños con alguna discapacidad.
  9. A recibir educación gratuita de calidad y a jugar.
  10. A ser protegido contra la explotación y el trabajo forzado.
¡Un saludo! (También podéis ver la entrada en asignaturas: Valores éticos).


NC: Fotos de seres vivos en el microscopio

Fotos de seres vivos al microscopio

¡Hola! Hoy subo al blog una entrada sobre fotos bonitas o interesantes de seres vivos vistos en el microscopio. Espero que lo disfrutéis.

Resultado de imagen de seres vivos en microscopio

Resultado de imagen de seres vivos en microscopio

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Resultado de imagen de seres vivos en microscopio 

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 Resultado de imagen de parasitos microscopicos

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Resultado de imagen de top 10 imágenes microscopio

Resultado de imagen de top 10 imágenes microscopio
larva abeja microscopio

Estos han sido algunos de mis favoritos. Os dejo también una URL con algunas fotos. ¡Un saludo!
http://marcianosmx.com/12-cosas-comunes-miedo-bajo-microscopio/
(También  podéis ver la entrada en asignaturas: Noticias y curiosidades).